因為疫情延宕許久的評鑑終於結束了，這是我第一次參加評鑑，評完以後終於知道評鑑是個怎麼樣的遊戲了
花80%心力寫作業，花20%心力準備考試
本來以為評鑑會比較像考試甚至是面試，訪查人員會一直問問題，就要馬上回答，但實際上其實比較多是在看資料，看你有沒有把資料準備出來，看你有沒有把作業給寫好
如果你自己說作業寫到100分，但卻拿不出寫好的作業出來給別人看，訪查人員當然會不開心
而且真的很多部分都一再說明，有寫作業就有分，沒拿出作業就是沒分，有時也不太care你作業寫完，到底是真的會還是假的會
時間有限，多用圖表呈現
訪查時間有限，作業要儘量寫的一目瞭然
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好的作業呈現方式：表單、圖表、統計表、實際資料、照片等等
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不好的作業呈現方式：只有文字描述or口頭說明
看好題目寫作業，不要憑空亂想
關於作業，還是覺得要好好把題目一題一題的看過去，不要就天馬行空的覺得寫什麼東西就一定OK，好好靜下心來、規劃時間紮實的一起寫作業，效果一定會比東想一個西想一個來的要好
另外作業的歸檔也是一個關鍵，如何讓大家可以快速的找出作業放在哪裡，也是一個需要去設計的橋段
目前想到的是可以設計目錄頁給大家，或是在歸檔時就是按照題目去設計
數位化或許也是一個方法，但是要讓都上手就會需要有一個通用的介面，一些很好用的筆記軟體像是notion反而可能不適合
或許專案化是個解方
這樣評鑑走一遍，真的覺得弄評鑑很偏向一個專案，不能憑感覺，而是一開始就該先把該花的人力物力時間金錢給算好，盤點好到底有多少資源可以調動，然後再把工作給分派下去
這次雖然有簡單自己發起小型的專案，但也就是簡單和住院醫師練習訪談的部分
希望自己後續把一些專案的基本能力補上之後，未來有機會handle更具規模的專案
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關於作者
陳文學醫師，家庭醫學科專科醫師，任職於嘉義長庚，熱愛閱讀，對生產力工具也稍有涉獵。擅長口語化、視覺化複雜的抽象概念，讓病患能弄懂艱深的醫學知識，進而掌握自己的健康
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